阅读障碍的人哪方面好

阅读是获取知识和信息的重要方式之一，然而有些人由于先天或后天原因导致阅读障碍，给他们的学习和生活带来一定的影响。但是，阅读障碍的人也有其独特的优势。从语言、注意力、创造力等多个角度来探讨，阅读障碍的人哪方面好。

阅读障碍的人哪方面好

语言方面，阅读障碍的人虽然有难以识别字母或者单词的困惑，但多数人在口语表达能力上却表现出非常出色，因为他们不得不依靠语音反复练习，有着更加深入的理解和运用，口语表达更加生动、华丽。在词汇方面，阅读障碍的人可能是靠含义推断和上下文理解来进行阅读，所以拥有更强的语言感知和理解能力，可依靠词语的概念整体去理解，对语言形态的把握更为清晰，不同文化背景下的语言也有更强的适应性。

注意力方面，阅读障碍的人无法在语音中作短暂的眼迷蒙时涌进注意力，而必须持续关注文字。这样的练习不仅训练了身体，也训练了心理；同时，不得不承认，这也扩展了认知方面的优势，例如对周围环境更为敏感，会关注一些普通人眼中忽略的东西。

创造力方面，阅读障碍的人因为在阅读方面有困难，通过他们对语言的掌握和创造性的驾驭构建出的丰富而独特的语言表达方式，例如自己编创的词语和语言结构，社交场合中的用语较为巧妙、生动，更具个性化。其灵活性和创造性不仅表现于语言方面，也可以表现在视觉等领域。

此外，阅读障碍的人也往往表现出更高的协作精神、创新能力和想象力，他们习惯通过身边的工具来解决问题——例如与人合作，利用肢体语言、图案设计或其它可视化形式来进行交流、调解。

然而，不能否认的是，阅读障碍对于他们的学习和生活仍然带来了一定的困难和挑战。阅读和写作依然是成长、学习的重要基础，没有这些能力，可能无法顺畅地接受教育，甚至阻碍职业发展和生活质量。因此，针对阅读障碍的人，必须采取科学合理的教育方法和支持以弥补阅读的损失，提高阅读障碍者的学习能力与生活水平。

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