皮亚杰和维果斯基理论的异同

皮亚杰和维果斯基是认知心理学流派中的两个重要的代表人物，这两个人在儿童心理学领域都有着卓越的贡献。但是，同为一派的皮卡杰和维果斯基在许多理论和观点上，都有着一些不同之处，那么，皮亚杰和维果斯基的理论又有哪些异同呢？下面我们一起来看一下！

皮亚杰和维果斯基理论的异同

一、不同之处

1、理论内容不同

维果斯基理论主要有4个观点：

（1）创立了文化—历史发展观

维果斯基用文化—历史发展观来解释人类与普通动物不同的高级心理机能。他认为，人类的心理发展趋势是从低级心理机能进化为高级心理机能的。

（2）提出个体心理发展观

个体的心理发展是指，一个人的心理在外界教育和环境的作用下，从低级的心理机能转化为高级心理机能的一个过程。

（3）提出智力发展内化说

（4）提出“最近发展区”

皮亚杰的理论，主要有以下4个观点：

（1）提出儿童发展智力理论。

（2）构造了发生认识理论的框架。

（3）将数理逻辑作为刻画儿童思维逻辑的发展工具。

（4）提出智力发展路线。

2、关注点的重点不同

（1）皮亚杰强调个体在成长的过程中逐渐适应环境的自然本性。

（2）维果斯基强调个体受外界因素制约的人的社会本性。

3、在发展关系问题上

（1）皮亚杰认为，发展的关键在于儿童独立的去探索外界世界，在这之中，成人的教育并不重要。

（2）维果斯基认为，环境和教育将决定着个体的智力发展水平。

4、在发展的阶段性上

皮卡杰认为，儿童的发展存在阶段性，维果斯基反之。

5、在语言和思维的关系上，皮卡杰认为思维决定语言的发展，维果斯基反之。

二、理论的相同点

1、皮卡杰和维果斯基都强调活动在发展中的作用。

2、皮卡杰和维果斯基都强调主体与环境的互动。

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