儿童同伴友谊发展五阶段

孩子在跟同伴交往的过程中，可以更加清晰的认识自己，并且能够从同伴身上得到安全感与归属感。按塞尔曼的理论来看，儿童同伴友谊发展一般有五个阶段。

第一阶段，是3~7岁，这个时期，儿童还没有形成友谊的概念，儿童之间的关系通常是暂时的游戏关系，比较偏向实用主义，如“谁有玩具就跟谁玩”。

第二阶段，是4~9岁，这个阶段的孩子处于单向帮助的友谊阶段。如果对方顺从自己，满足自己的愿望，那么对方就是自己的朋友，否则就不是自己的朋友。

第三阶段，是6~12岁，双向帮助友谊阶段。这个阶段的孩子可以相互帮助，但还是偏于功利。

第四阶段，是9~15岁，亲密的互享阶段。这个时期的友谊追求相互忠诚。朋友开始成为孩子愿意亲密交流的人。

第五阶段，是12岁以上，是友谊发展的最高阶段。这个时期的友谊关系通常比较稳定，追求心灵上的契合。