维果斯基的支架式教学名词解释

维果斯基的支架式教学，又称为“支持点教学法”或“支持教学法”，是由苏联心理学家维果斯基创立的一种教学方式。该教学法强调学习者的合作式学习，通过既有知识和新知识之间的联系来促进学生的学习和理解。

维果斯基的支架式教学名词解释

从学习者的角度来看，支架式教学强调学生的主动性和自主性。学生需要在老师的指导下积极地运用已有知识来理解新知识，并通过合作交流来加深对知识点的理解和掌握。该教学法与传统的灌输式教学相比，更强调学生的自主学习和思考，更能激发学生的兴趣和学习热情。

从教师的角度来看，支架式教学则要求教师具备更丰富的教学技能和教学经验。在支架式教学中，教师需要扮演着学生学习过程中的支持者和引导者，既要满足学生知识的学习需要，又要引导学生掌握学习方法和技能，从而更好地促进学生的学习和发展。

此外，支架式教学也注重课程的设计和管理。课程设计要求结合学生的实际情况，合理安排学习内容和任务，掌握学生学习状态，及时进行适当调整。教师还需要善于管理课堂氛围，营造积极向上的学习氛围，让学生能够更好地投入到学习中。

综上所述，维果斯基的支架式教学是一种贴近学生的教学方式，它注重学生的主动性和自主性，以及教师的引导和管理。在现今的教育环境中，越来越多的教师和学生开始关注支架式教学，认识到该教学法的教学优势和实际应用价值。

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