抽象思维差是什么

抽象思维是指对抽象概念、事物的理解和运用的能力。抽象思维差指在这方面表现较弱的现象。那么，抽象思维差是怎么产生的？怎么改善？本文将从认知心理学、教育学、神经科学等角度来分析。

抽象思维差是什么

认知心理学角度

在认知心理学中，抽象思维被认为是一种高级认知能力。抽象思维能力的形成与人的认知发展有着密切关系。例如，儿童在进行形状分类、数学等活动时，需要进行抽象思维，识别其中的相同特征，并将其适用于其他类似的情境。如果在这方面缺乏训练，会导致抽象思维能力较差。同时，认知心理学家认为，遏制控制能力也是影响抽象思维的因素之一。这种能力跟人的自我控制力有关，例如，压抑冲动的能力，此能力与创造性思维和灵活性思维能力都有关系。

教育学角度

从教育学的角度来看，抽象思维的培养应该是长期的、系统的，在课程设计中应注重学生的“学以致用”。课堂中的教学方法也会影响到学生的抽象思维能力。直观概念教学法被普遍认为是经验教学法和传授教学法的替代者，它的主要目的是通过让学生寻找共性和相似之处来培养学生的抽象思维能力。 此外，多角度思考、多层次转化的思维方式也是培养抽象思维的重要方法。比如：在地理课堂上，要求学生通过了解一个国家的自然环境、文化、社会组织等多个方面来进行分析，这样可以培养学生综合考虑多个因素的能力。

神经科学角度

现代神经科学也对抽象思维能力的形成和发展进行了研究。研究表明，在抽象思维中，大脑的前额叶皮层发挥重要作用。大脑前额叶皮层又称为高级皮质区域，是大脑最高级的功能区域之一，主要控制动态复杂性任务。比如，要求按一定规则绕过障碍物达到终点等智力任务就需要前额叶皮层进行控制。因此，如果大脑的前额叶皮层功能发育不完善，就会导致抽象思维能力不佳。

如何改善抽象思维能力？

在认知心理学角度上，可以采用认知训练、暴露训练等非语言性认知模式来提高大脑的遏制控制力。在教育学角度上，可以建立“学以致用”的课程体系，突出实践探究与思考能力的培养。在神经科学角度上，可以通过脑刺激、运动锻炼等方式促进大脑的功能发育。

总而言之，抽象思维差是指缺乏对抽象概念、事物的理解和运用的能力。形成原因有认知心理学、教育学、神经科学等多个角度。改善方法是认知训练、实践探究与思考能力的培养、脑刺激、运动锻炼等。这也是对抽象思维差的最佳缓解。

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