阿德勒心理学基本观点

1、个人生活态度的组成部分包括每一种冲动和活动、每一个单独的反应，个人的生活应该被视为一个整体；

2、我们的生活态度可以通过知识而被调节和修正，所以个性心理学的预测性具有两重意义：不但能对将来发生的事进行预测，同时也像先知约拿一样，而且能够在对将来发生的事情进行预测之后，使这些事情无法发生；

3、但实际情况是，如果一个有缺陷的人处在孤立的环境中也同样有能力，那么当他进入一个配合得当的社会中时，他的缺陷就能够得到相应的补偿；

4、人性有一个特点，即不管是成人还是儿童，如果感到懦弱，就回去寻求优越，而不再对社会产生兴趣。他们希望通过这种方式使生活问题得到解决，希望在不卷入社会兴趣的同时，就能找到个人的优越感；

5、从降临人世开始，婴儿就希望与母亲建立一种紧密的联系，他的所有行为都是以此为目标的；

6、比起其他的各种心理，母亲对孩子的保护欲是最强烈的；

7、我们的教育方式应该更加灵活，教会男孩在婚姻中怎样做好男人的角色，教会女孩在婚姻中怎样做好女人的角色，而不是将那些为罪恶做准备的教育塞到孩子脑子里。当然我们还要教育好儿童在婚姻中双方应该是平等的；

8、想要他们的神经症症状有所缓解，就一定要使之限制在社会有意义的目标范围内；

9、婚姻的本质是合作，因此，不能抱着驾驭对方的态度去相处；

10、儿童的性格模式是在其父母的影响下形成并发展的。父母和他们培养孩子的方式又是由他们所处的文化的社会结构决定的；

11、每一种非凡的能力都是通过坚持不懈的努力和发自内心的兴趣得到的，而不是来自于遗传；

12、作为一个母亲，并没有什么捷径可走，所有的方法都是长期总结出来的；

13、假如我们歧视女性，家庭的和谐必定会受到不良影响，一个对孩子完全不感兴趣的女人，一定找不到合适的方法去关怀、了解孩子。如果一个女人对自己的地位不满意，她就不会和孩子建立亲密的联系，她与孩子的目标是背道而驰的，她总是想要证明她的能力，而孩子却成了她证明自己的阻碍；

14、如果父母当着子女的面抱怨生活中的困难、社会中的丑恶现象，孩子对社会的兴趣就会产生极大的阻碍；

15、有三种儿童是不容易与外界合作，并且容易产生问题的。第一种是身体残缺的孩子，第二种是被宠溺坏的孩子，第三种是被冷落的孩子；

16、如果说每个人都为自己留下了足够的退路，那么，我们就不会全心全意地付出。世界上任何一种需要认真对待的工作或者生活，都不允许我们提前为自己准备好后路；

17、爱情通常分为很多种，如果想要保证婚姻不出现任何问题，最好是将焦点放在工作、合作及兴趣上面；

18、罪犯一般都是对社会失去了兴趣，并且从来没有真正学会如何合作的人，他们所追求的个人优越感目标都是虚无缥缈的。

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