米尔格拉姆的电击实验复现
在1960年代，斯坦福大学的心理学家斯坦利·米尔格拉姆进行了一系列标志性实验，研究人们服从权威的程度。这些实验被称为“电击实验”。在这个实验中，志愿者被告知，他们将成为“学习记忆实验”的一部分，但实际上，该实验旨在测试他们的服从性。根据实验协议，他们向学习一系列词语，每次错误回答都会受到电击。而实际上，电击并不存在，志愿者角色是一个演员，电击声是事先录制好的。志愿者最终接受的是一次模拟实验，以此推断出人们在何种情况下会服从权威，为今后的研究做铺垫。本文将从多个角度分析这个实验的原因、方法和结论。
米尔格拉姆的电击实验复现
实验背景
在二战后的许多年里，国际社会一直在反思纳粹德国是如何在历史舞台上出现的。这自然引起了人们对人类行为和道德的广泛深入的研究。斯坦利·米尔格拉姆的实验，是这些研究的一个重要组成部分。
实验方法
志愿者被告知，他们将成为“学习记忆实验”的一部分，但实际上，该实验旨在测试他们的服从性。根据实验协议，他们向学习一系列词语，每次错误回答都会受到电击。志愿者角色是一个演员，电击声是事先录制好的。志愿者最终接受的是一次模拟实验。在实验过程中，研究者要求志愿者越过自己的道德底线，将电击强度逐渐加大，即使被试者听到“受不了”、“不想再试了”等明确表达拒绝的话也会继续进行。此实验中有多种情景设置来测试被试者服从指令的程度。
实验结论
实验显示，有很多人会无条件地服从权威。当被试者认为他们将自己的行为归因于权威时，预测服从的概率会大幅度提高。另外，当与权威人士进行通信时，被试者增加了服从命令的可能性。
研究限制
一些心理学家和其他学者对实验的缺陷和伦理问题提出了批评。一些人认为实验过于虚假，并不具有外部有效性，而且有可能给被试者带来压力和情感创伤。
复现实验
虽然这个实验存在一些缺陷，但科学家们仍在进行复制和改进。实验者一般在进行之前，会明确告知被试此实验的目的，测试人员按照题目进行回答，不再使用电击强度逐渐升高的实验启发式，通过在实验中增加一些额外的管道来确认被试者是否真正同意参加实验。在进行此类实验时，研究者需要考虑人体伦理和心理学伦理规范，并确保实验过程不会伤害到被试者。
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