埃里克森自我同一性的概念

埃里克森是一位著名的发展心理学家，他在自我同一性的领域作出了重要贡献。自我同一性是指一个人在成长过程中形成了自己的身份和价值观，并逐渐意识到自己与他人的差异性。在本文中，我们将从多个角度分析埃里克森自我同一性的概念。

埃里克森自我同一性的概念

1. 理论基础和发展历程

埃里克森的理论基础是存在主义和弗洛姆的人本主义，他认为人的自我同一性是通过个人经验和文化背景共同形成的。埃里克森主张个体在成长过程中克服危机，才能发展得到更为健全的自我同一性。在他的研究中，自我认同的形成包括了儿童在婴儿期、儿童期、青春期和成年期所经历的种种阶段。

2. 自我同一性的组成

埃里克森认为自我同一性是由生物和社会两个方面构成的，既有因遗传而来的个人特质，也有因社会角色、文化传统等而形成的外在因素。因此，自我同一性的发展过程并不是不断往无限大推进，而是在探究自我在受到各种因素影响后，如何在种种阶段发展的同时保持整合。

3. 自我同一性的四个维度

在埃里克森看来，自我同一性包括了四个不同的维度：认识身份、认识目标、认识价值观和适应能力。认识身份是指个体思考自己是谁，同时又与他人不同的能力。认识目标是指个体意识到自己要走向何方。认识价值观是指一个人的价值观体系，以及如何与他人（包括社会）进行交往。而适应能力是指个体在生活中如何应对现实状况以及在此过程中形成的技能和经验。

4. 年龄阶段的自我同一性

埃里克森将自我同一性的发展过程分为了八个年龄阶段，每个阶段都伴随着自我同一性的发展。在幼年期，婴儿通过对母亲的信赖来识别自己，之后，根据他们的“玩文化”，会支持其对自己的进一步认知和人际关系的构建。青少年时期是个非常极端的时期，亦是自我找寻的时期。最终，根据他的研究，成年期时的自我同一性的形成是最终成功或失败的关键。

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