赛尔曼儿童友谊发展的基本特点

赛尔曼儿童友谊发展的基本特点

友谊是人类生活中非常重要的一部分，对于孩子的成长来说，朋友的作用更是不可或缺。赛尔曼是美国著名儿童心理学家，他对儿童的社交发展做出了深刻的研究。本文将从多个角度分析赛尔曼儿童友谊发展的基本特点。

一、亲近期

从0岁到2岁，孩子的交往活动主要是和家人及其它成人展开的。这个阶段，孩子的“朋友”更多的是家人和教师。这个阶段的孩子特别喜欢父母的陪伴和亲密抚摸，这有助于孩子建立安全感和信任感。这也是孩子在以后和同伴产生友情的基础。

二、组织互动期

从2岁到4岁，孩子的兴趣和社交活动逐渐从家庭转向了幼儿园和社区等场所。他们开始追求和同龄人相处，学习分享和玩具互相借用，从而培养了基本的社交能力和合作意识。

三、相互作用期

从4岁到7岁，这个阶段孩子学习到了如何建立双向沟通和相互支持的友谊，他们喜欢和朋友玩游戏，分享故事和经历，并学习到关注他人，认识他人感受。这时候，孩子更多地品尝到友谊给他们带来的乐趣。

四、亲密关系期

从7岁到11岁，孩子的交往活动和社交圈进一步扩展，开始思考和概括亲密的友谊和团队之间的共同点和差异。他们通过深入的互动和了解，将自身的优势结合起来，共同面对挑战。

五、成熟阶段

从11岁到14岁，孩子们的交往逐渐变得更加平等和自主，他们不再依赖大人，而是自主权的进行选择和决定，形成了自己独特的社交圈和友谊。

综上所述，赛尔曼儿童友谊发展的基本特点主要体现在五个阶段，每个阶段反映了孩子社交和交际能力的不同发展阶段。这个过程中，家庭和教育都发挥着不可替代的重要作用。帮助孩子主动参与社交活动，并了解和尊重他人的感受，将有助于孩子培养健康和积极的友谊关系。

不懂自己或他人的心？想要进一步探索自我，建立更加成熟的关系，不妨做下文末的心理测试。平台现有近400个心理测试，定期上新，等你来测。如果内心苦闷，想要找人倾诉，可以选择平台的【心事倾诉】产品，通过写信自由表达心中的情绪，会有专业心理咨询师给予你支持和陪伴。