班杜拉玩偶实验
班杜拉玩偶实验是指一组实验，旨在探究人类心理对其他人的行为和情绪的影响。这组实验最初是由社会心理学家Robert Rosenthal和Lenore Jacobson在1968年进行的。他们在一所小学随机挑选了一些学生，并称他们为“智商突出者”，并向学校教师们表示，这些学生在未来将展现出非凡的学习成就。
班杜拉玩偶实验
实际上，这些学生并没有受到特殊的教育，而是在基础教育水平上与其他学生相当。之后，研究人员再次测试了这批学生的智商，结果显示，这些“智商突出者”的智商确实相对于其他同学有所提高。这表明，研究人员对这些学生的基本预期导致了自我实现预言的效应。
另一种常见的班杜拉玩偶实验是通过展示一种情感表达方式（例如愤怒或喜悦），来观察其对观看者的影响。这些实验结果显示，观看者会通过模仿这些表情来变得更具有该情感。同时，这种模仿还可以传递“情感外衣”，即观看者会产生对表情背后情感的理解和共情。
此外，班杜拉玩偶实验还可用于探究有关性别、种族和社会阶层的偏见。在一项实验中，参与者被要求根据一名人物的社会背景（如种族、性别和社会阶层等）对其评价。结果显示，这些背景对于参与者的评价产生了显著的影响，表明我们对既定社会范畴内的人存在心理偏见。
总之，班杜拉玩偶实验可以帮助我们更好地理解人类心理学中的自我实现预言、情感表达、互惠和偏见等问题。我们应该认识到，我们自己的想法和期望可能会影响我们的思维和行为，而其他人的情绪和行为也会对我们产生深远的影响。
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