埃里克森发展阶段理论的内容

埃里克森是20世纪著名的心理学家之一，他提出了发展阶段理论，为心理学的发展做出了重要贡献。埃里克森发展阶段理论的核心是个体在成长过程中会经历一系列阶段，每个阶段都具有特定的心理特征和任务。

埃里克森发展阶段理论的内容

第一阶段：婴儿期（0-18个月）

在婴儿期，婴儿正在发展一种称为基本的信任与不信任的关系，他们需要机会感受到自己是有能力控制自己周围环境的。关键的是，在这个阶段内父母在照顾婴儿方面起到了至关重要的作用。

第二阶段：幼儿期（18个月-3岁）

在这个阶段，儿童不仅仅开始学习行为模式，他们也习惯了自己做事情，开始充分表达自己的想法。埃里克森对这个阶段的关键任务是建立自主性和怀疑心理，并开始发掘自己的能力。

第三阶段：学前期（3-6岁）

在学前期，儿童已经发展出了自己的个性，并能够进行一系列各种各样的实验。在这个阶段内，他的关键任务是培养同情心，并找到合适的方式来交流与交往。

第四阶段：学龄期（6-12岁）

在学龄期，儿童开始进入商业社会、学校和家庭的规则中，并逐渐发展出自己的认识特点。在这个阶段，埃里克森认为，孩子的关键任务是培养勤奋与工作重心，以及接受他人的教导。

第五阶段：青春期（12-18岁）

青春期是一个混乱的时间，青少年需要在家庭、学校和社会之间寻找自己的身份认同。埃里克森的观点认为，在这个阶段所要面对的主要问题是身份与角色的确立。

第六阶段：早期成年期（18-40岁）

在早期成年期，个体已经学会了适应自己的周围环境，并且已经拥有自己的家庭、工作和社交世界。因此，他们的关键任务是培养自我真实和移情。

第七阶段：中年期（40-65岁）

在中年期，个体开始反思自己的人生，重新考虑自己的目标和愿望。因此，个体需要找到更具意义的抱负，并能够从事更有价值的工作。

第八阶段：老年期（65岁以上）

在老年期，个体主要面临的任务是克服生命中的终极难题和死亡，以及开始回顾自己的生命。

总结一下，埃里克森的发展阶段理论涵盖了个体从婴儿期到老年期的所有发展阶段。在每个阶段内，个体需要完成特定的任务，以便更好地适应周围环境。

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