加涅把动作技能分为五个亚类

加涅（Gagne）是20世纪著名的认知心理学家，他在认知心理学和教育心理学领域都有重要的贡献。加涅在他的书《认知心理学的原则》（1965）中，提出了一个著名的学习理论——加涅学习理论。加涅认为学习是指能够表现出新的行为、思维或情感等的变化。而学习的重点在于获取技能。

加涅把动作技能分为五个亚类

加涅把动作技能分为五个亚类，这五类技能是：反应、链、定向反应、调节反应和符号性反应。本文将从多个角度对这五个亚类进行分析。

第一类技能是反应。反应是指对刺激做出的直接的自动反应，它包括人类的许多基本反应，如吸气、眨眼和瞪眼等。这种技能无需知觉或意识的参与，是非常重要的产物。例如，我们停在红色交通信号之前就会自动踩下刹车，这就属于反应技能。反应技能可以在相当短的时间内学会，是很基础的技能。

第二类技能是链。链是由多个步骤组成的技能，一步接一步，按照正确的顺序进行，使得最终能够完成某项任务。例如，做一道复杂的糕点需要进行复杂的步骤，这个过程就是链技能。“拼音、词语、句子”，这个语言学的过程就是链技能。

第三类技能是定向反应。定向反应是指需要方向性的指导，其目的是确保行为的正确性。例如，拼图游戏就需要有定向反应技能，人们需要合理地将每个小拼图嵌入到整个拼图中去，这需要一定的方向性指导。

第四类技能是调节反应。调节反应是指需要调整和改变行为以适应不同的环境要求。例如，驾驶员会根据路况、车速和天气状况等因素，不断调整驾驶的速度和方向来遵守交通规则和保证行车安全，这需要有调节反应技能。

第五类技能是符号性反应。符号性反应是指需要进行符号或意义的处理和组合，例如，语言理解、阅读和写作等，都是符号性反应。例如，我们看到一个单词时需要将其识别出来，这就需要我们进行符号性反应。

综上所述，加涅将动作技能分为五个亚类，每个亚类都有不同的特点和能力。理解这五个亚类可以帮助我们更好地了解不同类型技能的特点和如何学习它们。这些技能在我们的生活和工作中都有应用，对于人类的内在发展和创造力都非常重要。

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