孩子不愿意学,甚至是抗拒学习,究竟是谁的问题?

有家长会觉得奇怪,为什么在相同的教育教学下,别人家的孩子不厌学,就自己家的孩子厌学呢?这个问题我们要从两个方面来看,1、家庭层面。2、孩子个人层面。首先我们来分析家庭层面,出现孩子厌学拒学的家庭,通常存在父母心理控制、对孩子的高期望、过度保护、偏重之上教育的现象,其中,父母使用心理控制,比如说“你怎么这么笨!”“你怎么对得起我们的付出?”“你长大了只能去捡垃圾!”这些话可以影响孩子情感和认知,简单来说就是让孩子感到害怕、内疚,同时又不让孩子充分表达不良情绪,导致情绪累积在身体里无处释放,长此以往,就容易造成孩子的焦虑、抑郁,会对什么事都提不起兴趣,最终形成厌学、拒学。然后是孩子个人层面的问题,大致可以归为三类:目标、动机和方法。1.缺乏目标,在青春期迷茫,自我同一性处于发展过程中,孩子很容易在家庭和学校中,找不到归属感和价值感,造成自我认同错位,于是他找不到目标,也不知道如何达到,更不确定自己能否实现目标,这样容易造成学习兴趣低下。2、缺乏动机,由于青少年阶段,心理的发展跟不上身体的发展,一旦学习任务重,遇到了挫折、失败,没有得到父母及时的关注与支持,就会产生恐惧、害怕等厌学情绪。3、学习方法不当,学习策略和方法,需要长时间的习惯养成,如果没有一套科学完整的学习方法,孩子用功学习一段时间后却不见成效,机会失去学习动力,出现厌学行为。

家庭教育书籍专业解读
《突围原生家庭》解读
¥9.9
点击试听
《自信社交:告别社交焦虑》解读
¥9.9
点击试听
从心理学的角度解读《人性的弱点》
¥0.9
点击试听
《情绪,请开门》
¥9.9
点击试听