概念：

批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。

探究模型：

1.苏格拉底方法：苏格拉底所倡导的一种探究性质疑；

2.反省性思维：是对任何信念或被假定的知识形式，根据其支持理由以及它所指向的进一步的结论，予以能动、持续和细致地思考；

3.元认知：是对认知的认知，突出对认知的监控和调节；

4.高阶认知：源自布隆姆认知目标分类系统，高阶认知等相关说法就是布隆姆式的批判性思维。

社会影响：

20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾，甚至是发展中国家委内瑞拉，都把“批判性思维”作为高等教育的目标之一。批判性思维的影响是世界范围的。给许多国家教育改革的方向，提供了一个选择。