皮亚杰三阶段六水平是什么？皮亚杰道德认知三阶段理论

皮亚杰是著名的儿童心理学家。他一生致力于儿童的研究，提出了很多著名的理论，对心理学做出了巨大的贡献。那皮亚杰三阶段六水平是什么？皮亚杰道德认知三阶段理论又是什么？

皮亚杰三阶段六水平是什么？皮亚杰道德认知三阶段理论

你说的应该是科尔伯格道德发展阶段理论中的三水平六阶段。但这个理论是在皮亚杰的道德发展理论基础上提出的。今天我们重点来了解一下皮亚杰道德认知三阶段理论。

1.前道德阶段（0-5岁）

这个阶段属于儿童正式道德判断之前的阶段，此时，儿童道德认知不守恒，他多根据感觉来运动，因而他不知道什么是规则，他只能接受那些约束社会行为的直接结果。

2.他律道德阶段（5-10岁）

他律是指儿童的道德判断的标准受到社会上的那些价值标准约束。

这一阶段，儿童会认为只有权威人物才能制定那些规则、规范，这是不能改变的，而且觉得严格遵守它们是一种义务；他在评价行为好坏的时候，只按照结果，而不会考虑到行为者的动机以及其他因素；他觉得惩罚是上天的安排，是客观世界维持道德秩序的方法，支持比较严格的惩罚。

3.自律道德阶段（10岁以后）

自律是指儿童已经把外界的道德判断标准内化为自己的主观价值标准，并自觉遵守这些标准。同时他意识到规则不是绝对的，而是相对的，是可以改变的。比如，在多数人都表达自己想要重新修改一些规则的意愿后，它是可能被修改的。

他对行为好坏的判断不再只根据后果，而是会考虑人的主观动机或意图等。他开始追求公平公正，不仅只注重自己的利益，也会顾及到他人的利益。这也是自律道德的核心。

在惩罚方面，他主张温和且比较合适的方式，反对采取过激的行为来处罚他人。 

皮亚杰的道德认知理论，后来皮亚杰又把它发展为四个阶段。这四个阶段如下：

1.自我中心阶段（2-5岁）

在自我中心阶段，儿童主要以自我为参照物，外界的规则对他们没有约束力。他们在活动中，也是以独立的个人活动为主，不会和其他人进行合作。

2.权威阶段（5-8岁）

处于这一阶段的儿童会对外在的权威表示尊敬和服从。比如，爸爸妈妈告诉他，听话是好孩子。然后他就会把爸爸妈妈的话当作权威，常常表现得很乖。同时，他们也觉得规则是绝对的，不能改变的。

3.可逆性阶段（8-10岁）

这一阶段是初步自律道德阶段。此时，儿童的思维进入了具体运算阶段，具有守恒性和可逆性的特点。即，当他知道A等于B时，那么他也会意识到B等于A。在活动中，他会注重和他人的联系，并会建立一定的共同规则。

4.公正阶段（10-12岁）

这一阶段又称为自律道德阶段。儿童会开始追求公平、正义。比如，他发现自己做了对不起他人的事情的时候，他心里会产生内疚感。

儿童是一个家庭的希望。家长在教育他们的时候，要多理解一些心理学方面的知识，从而更好的帮助孩子成长和发展。比如，皮亚杰的道德认知理论就可以帮助大家很好的促进孩子的道德发展。

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